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산불의 파괴력이 커지고 있다. 최근 30년간 강원지역 산불 발생 건수는 줄고 있지만 산불 한 건당 피해 규모는 점점 커지고 있다. 기후위기로 숲이 건조해지고 극한 기상이 잦아지면서 한 번 발생한 대형 산불이 걷잡을 수 없이 확산하고 있어서다. 과거 봄철 동해안에서 주로 발생했던 대형 산불은 이제 지역과 계절의 경계마저 허물고 있다. 전문가들은 앞으로 산불의 대형화가 심화되고 위험 지역 역시 확대될 것으로 전망한다. 본지는 산불 전문가인 채희문 강원대 산림환경보호학과 교수와 임찬진 연구원, 기후위기 전문가인 박수진 한국기후변화연구원 기후재난연구실장의 자문을 받아 최근 30년간 강원 산불의 변화 양상과 기후변화가 산불에 미친 영향을 분석했다.■ 작은 산불은 줄고, 대형 산불은 늘고산불의 파괴력은 수치로도 확인된다.본지가 박수진 기후변화연구원 기후재난연구실장에게 의뢰해 분석한 결과, 1991년부터 2020년까지(평년) 강원지역 연평균 산불 발생 건수는 57.5건이었지만 최근 5년(2021년~2025년) 평균은 54.8건으로 감소했다.반면 산불 한 건당 피해면적은 평년 13.9㏊에서 최근 5년 21.3㏊로 증가했다. 발생 건수는 4.7% 감소했지만 건당 피해면적은 53.2% 늘어난 셈이다.          대형 산불이 발생했던 해를 중심으로 살펴보면, 1996년 고성산불 당시 강원지역에서는 37건의 산불로 3320.8㏊가 소실됐다.                        ▲ 박수진 한국기후변화연구원 기후재난연구실장          2000년 동해안 산불이 발생한 해에는 산불 발생 건수가 189건으로 늘면서 피해면적도 2만3931.7㏊에 달했다.이후 산불 발생 건수는 전반적으로 감소했지만, 2017년(103건·1195.9㏊)과 2019년(78건·3001.5㏊)처럼 적은 건수의 산불로도 대형 피해가 발생하는 사례가 이어졌다.이같은 대형화 추세는 지난해 경북 초대형 산불에서도 확인됐다. 과거 ‘동해안 산불’로 불리던 대형산불은 이제 특정 지역에 국한된 재난이 아니다. 전국 어디서든 초대형 산불이 발생할 수 있다는 우려가 현실로 나타난 것이다.박수진 실장은 “최근 산불은 발생 빈도보다 강도와 규모의 변화에 주목해야 한다”며 “기후변화로 산림이 건조한 상태를 유지하는 기간이 길어지고 극한 기상이 잦아지면서 작은 불씨도 대형Q. 만 3세 아들을 키우고 있는 엄마입니다. 작년 장난감 자동차를 사줬는데 그것만 가지고 놀아요. 다른 장난감을 사줘도 소용이 없어요. 어린이집에서도 장난감 자동차만 찾는다네요. 장난감 때문에 또래들과 어울리지 못하는 건 아닌지, 이런 모습이 정상적인지 걱정이 큽니다.결론부터 말씀드리면, 하나의 장난감만 좋아한다고 해서 발달에 문제가 있다고 보기는 어렵습니다. 만 3세는 특정 사물이나 주제에 강한 관심을 보이는 경우가 흔한 시기입니다. 중요한 것은 무엇을 가지고 노느냐보다 어떻게 노는지를 살펴보는 거예요.놀이는 나이에 따라 순차적으로 발달합니다. 영아기에는 사물을 만지고, 흔들고, 입에 넣고, 두드려 보며 특성을 알아가는 ‘탐색 놀이’를 합니다. 이후에는 자신의 몸과 감각을 활용하는 ‘감각 운동 놀이’, ‘~인 척’ 하며 상상력을 발휘하는 ‘상상 놀이’, 블록이나 만들기 재료로 무엇인가를 만드는 ‘구성 놀이’, 그리고 보드게임이나 술래잡기와 같은 규칙 있는 게임으로 점차 발달해 갑니다. 물론 새로운 놀이가 나타난다고 해서 이전 놀이가 사라지는 건 아닙니다. 놀이들은 축적, 확장됩니다.같은 장난감 자동차를 가지고 놀더라도 놀이의 내용과 수준은 매우 다양합니다. 먼저 자동차를 반복해서 굴려 보거나 바퀴를 돌려 보며 움직임을 탐색하고요. 자동차 소리를 흉내 내거나 자동차가 어디론가 가는 상황을 생각하는 상상 놀이도 합니다. 블록으로 길이나 주차장을 만들고 자동차를 움직인다면 구성 놀이로도 자연스럽게 이어집니다. 그래서 부모는 아이가 어떻게 자동차를 가지고 노는지를 잘 관찰해 볼 필요가 있어요. 어른의 눈에는 같은 것만 가지고 노는 것처럼 보일 수 있지만, 사실 아이는 같은 장난감으로 놀이에 계속 변형을 주는 것일 수 있습니다.아이가 어린이집에서 또래와 어울리기보다 자신이 흥미가 있는 장난감만 찾는다고 하면, 부모는 ‘우리 아이가 사회성이 부족한 것은 아닐까’라며 걱정할 수도 있습니다. 그러나 놀이 연구에서는 아이들의 놀이 성향을 ‘사물 지향형’과 ‘사람 지향형’으로 설명합니다. 사물 지향
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